Il progetto in breve

21C-SDG è il titolo di un progetto finanziato nell’ambito del Programma Erasmus+, a cui prendono parte sei Partner di altrettanti Paesi europei: Danimarca, Cipro, Portogallo, Lettonia, Macedonia del Nord e Italia. Il progetto, della durata di due anni, si concluderà ad agosto 2021.

Le previste attività progettuali sono orientate a favorire l’acquisizione da parte dei giovani di quelle capacità e competenze trasversali richieste nel XXI secolo con riferimento agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite. La modalità di lavoro che verrà utilizzata a questo fine prevede lo sviluppo di materiali educativi e moduli didattici online destinati agli studenti nella fascia di età 10-15 anni, chiamati a riflettere su tematiche cruciali quali l’ambiente, i cambiamenti climatici, l’economia circolare ecc, oggetto degli obiettivi di sviluppo sostenibile indicati nell’Agenda 2030 dell’ONU come SDG 4, 5 11, 12, 13 e 14. L’utilizzo nelle scuole degli strumenti didattici digitali che verranno prodotti avrà lo scopo di potenziare le competenze trasversali degli studenti, ritenute ormai fondamentali ai fini della loro crescita e della loro possibilità di successo nella vita adulta. Il pensiero è quindi rivolto ad abilità legate alla formazione del carattere, allo sviluppo del senso di cittadinanza, allo spirito collaborativo, al senso critico e alla creatività.

 

GRUPPO DI RIFERIMENTO PRINCIPALE: giovani dai 10 ai 15 anni di età

ALTRI DESTINATARI: insegnanti ed educatori

 

Risultati intellettuali

  • Output 1 – Sviluppo di materiali e moduli didattici

Nella prima fase del progetto verranno progettati sei moduli didattici, uno per ogni SDG (Sustainable Development Goal) preso in considerazione dal progetto: Istruzione di qualità, Parità di genere, Città e comunità sostenibili, Consumo e produzione responsabili, Lotta contro il cambiamento climatico, La vita sott’acqua.

  • Output 2 – Sviluppo di una piattaforma online 

I Partner daranno vita ad una piattaforma online che ospiterà tutti i materiali didattici precedentemente sviluppati, che verranno così messi liberamente a disposizione degli insegnanti che vorranno farne uso.

 

  • Output 3 – Valutazione delle attività

 

La validità dei moduli didattici verrà verificata in corso d’opera attraverso un processo di valutazione che dovrà consentire di misurare l’efficacia in termini di competenze del XXI secolo effettivamente acquisite dagli studenti e, a cascata, di mettere in atto gli eventuali interventi correttivi laddove i risultati fossero al di sotto delle attese.

 

21C-SDG sui canali social

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